Profesori din învăţământul profesional tehnic au o preocupare deosebită faţă de procesul de comunicare, evaluare şi înțelegere, datorită schimbărilor accelerate din cadrul sistemului de învăţământ, reformelor educaţionale şi trecerii la învățământul online. Așadar, în condițiile actuale, profesorul trebuie să găsească metodele potrivite pentru a putea susține la același nivel calitatea procesului educațional. Predarea în mediul online pune la încercare capacitatea profesorului de a se adapta la noile condiții și de ași pune în valoare creativitatea și inventivitatea. Acest studiu a avut ca scop identificarea factorilor de satisfacție și comunicare a elevilor în cadrul lecțiilor la distanță.

Teachers in technical vocational education have a special concern for the process of communication, assessment and understanding, due to the accelerated changes in the education system, educational reforms and the transition to online education. Therefore, in the current conditions, the teacher must find the right methods to be able to support at the same level the quality of the educational process. Teaching in the online environment tests the teacher's ability to adapt to new conditions and to value his creativity and inventiveness. This study aimed to identify the factors of satisfaction and communication of students in distance learning.