Республика Молдова и Российская Федерация являются странами-участницами Болонского процесса, направленного на интеграцию высшего образования в Европе. Вхождение России в Болонский процесс завершился принятием федерального закона Об образова нии в Российской Федерации, вступившего в силу с 1 сентября 2013 г. Закон содержит принципиально новую для российского высшего образования статью 15 Сетевая форма реализации образовательных программ. Эта статья позволяет формировать образовательные программы в соответствии со спросом на выпускников на рынке труда, где конкурентоспособность — как результат компетентностного подхода в обучении — выступает критерием качества их подготовки. Согласно Федеральному закону Об образовании в Российской Федерации сетевая форма реализации образовательных программ «обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций». Такими организациями для музыкальных вузов могут быть организации культуры, участие которых в сетевой организации образовательных программ предусмотрено законом. Однако есть непременное условие: такие организации должны обладать ресурсами «для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой». Следовательно, путь от закона к образовательной практике в России пролегает через оценку работодателем тех возможных преимуществ, которые, на его взгляд, имеет сетевая форма реализации образовательных программ, а также от тех финансовых, кадровых и материальных возможностей, которые имеет организация культуры, вступающая в партнерские отношения с вузом для реализации образовательных программ в сетевой форме. После 1991 года в Российской Федерации резко возросла востребованность архивов, в связи с чем стало актуальным обсуждение вопроса о вовлечении государственных, муниципальных и иных архивов в сетевую форму реализации образовательных программ. При этом заключению договоров и разработке совместной учебной программы должна предшествовать подготовительная работа, предполагающая ознакомление потенциального работодателя с образовательной программой, учебным планом и программой архивно-библиографической практики, а также проведение архивной практики на базе архивных организаций.