<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<oai_dc:dc xmlns:dc='http://purl.org/dc/elements/1.1/' xmlns:oai_dc='http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/' xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xsi:schemaLocation='http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd'>
<dc:creator>Teleucă, M.</dc:creator>
<dc:creator>Sali, L.M.</dc:creator>
<dc:date>2021</dc:date>
<dc:description xml:lang='ro'><p>Matematica furnizeaz˘a &cedil;stiint&cedil;elor naturii modele de rat&cedil;ionamente coerente &cedil;si clare. Tratarea riguros matematic˘a a teoriilor din diverse domenii este indu-bitabil necesar˘a. Problema dezvolt˘arii capacit˘at&cedil;ii de a emite judec˘at&cedil;i de valoare pentru rezolvarea problemelor inventiv &cedil;si euristic, de a face conexiuni cognitive la nivelul disciplinei, a ariei curriculare &cedil;si inter-arii este una actual˘a &circ;ın abor-darea STEM/STEAM. Ea reflect˘a specificul activit˘atii intelectuale matematice la nivel de performant&cedil;e superioare, prin focalizarea atent&cedil;iei spre problemele de tip euristic-creative &cedil;si aplicative, &circ;ın scopul form˘arii unei imagini de ansam-blu asupra &cedil;stiint&cedil;ei ca sistem &circ;ın permanent˘a evolut&cedil;ie &cedil;si interact&cedil;iune cu mediul &circ;ınconjur˘ator. Combinatorica este un compartiment al matematicii care vizeaz˘a problemele de numu˘arare at&circ;at ca mijloc, c&circ;at &cedil;si ca scop al studierii propriet˘at&cedil;ilor unor struc-turi. Ea are aplicat&cedil;ii &circ;ın contexte largi, traverseaz˘a o multitudine de capitole &cedil;si se aplic˘a &circ;ın diverse domenii, precum logica, informatica, fizica, biologia, chimia etc. Tipurile de probleme de combinatoric˘a sunt variate, enunt&cedil;urile referindu-se la stabilirea prin enumerare (num˘arare): a unor structuri specifice, ordon˘ari, configurat&cedil;ii; existent&cedil;a diferitor tipuri de structuri cu propriet˘at&cedil;i predefinite; construct&cedil;ia unor structuri specifice &cedil;si identificarea versiunii optime a acestora. Rezolvarea problemelor de combinatoric˘a se bazeaz˘a pe c&circ;ateva strategii in-terconectate cu domeniul algoritmilor. Cea mai general˘a strategie &circ;ımprumutat˘a din domeniul algoritmilor este considerat˘a &rdquo;&circ;ımparte &cedil;si cucere&cedil;ste&rdquo;, care const˘a &circ;ın divizarea unei probleme &circ;ıntr-o serie de probleme mai mici, solut.ionarea acestor port.iuni &cedil;si combinarea ulterioar˘a a rezultatelor obt&cedil;inute &circ;ıntr-o solut&cedil;ie pentru &rdquo;&circ;ıntreaga problem˘a&rdquo; [1, p. 111]. Strategia reune&cedil;ste: regula sumei, regula pro-dusului, regula sumei-produs, cernerea (ciuruirea), construirea grafului, recur-sivitatea, num˘ararea prin biject&cedil;ii, num˘ararea &circ;ın dou˘a moduri &cedil;s.a.</p></dc:description>
<dc:source>Mathematics and Information Technologies: Research and Education () 128-129</dc:source>
<dc:title>Aplicatii ale elementelor de combinatorica in contextul abordarii STEAM in educatie</dc:title>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
</oai_dc:dc>