| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 320 27 |
| Ultima descărcare din IBN: 2023-04-27 17:51 |
 SM ISO690:2012BRICEAG, Silvia. Strategii de dezvoltare a capacităţii de comunicare empatică părinte-copil (cazul copilului cu CES)p. In: Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii, 7 noiembrie 2016, Bălți. Bălți, Republica Moldova: Universitatea de Stat „Alecu Russo" din Bălţi, 2016, Ediția 2, pp. 244-249. ISBN 978-9975-132-71-8. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii Ediția 2, 2016 |
||||||
|
Conferința "Educaţia incluzivă: dimensiuni, provocări, soluţii" Bălți, Moldova, 7 noiembrie 2016 | ||||||
|
||||||
| Pag. 244-249 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
This paper presents several categories of parents who raise and educate children with SEN, development strategies of empathic communication in rapport parent-child (if the child is with SEN), it describes the performant ale functions of empathy in the relationship parent - child with SEN. (SEN- special educational needs) |
||||||
|
|
|
|
