| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 488 5 |
| Ultima descărcare din IBN: 2024-04-02 10:12 |
 SM ISO690:2012РАКУ, Аурелия, НЕСТЕРЮК, Анастасия. Развитие толерантности у учащихся в школе – психо-социальная база инклюзивного образования. In: Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv, 10 decembrie 2020, Chişinău. Chișinău, Republica Moldova: CEP UPS „I.Creangă”, 2020, pp. 309-314. ISBN 978-9975-46-480-2. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv 2020 | ||||||
|
Conferința "Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv" Chişinău, Moldova, 10 decembrie 2020 | ||||||
|
||||||
| Pag. 309-314 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
В статье рассматривается развитие толерантности в школе у детей с нормальным развитием по отношению к детям с ограниченными возможностями. В статье приведены аргументы почему и для чего нужно развивать толерантность у детей, так же, приведены примеры упражнений для развития толерантности у детей, сделаны выводы. |
||||||
| Cuvinte-cheie инклюзивное образование, Толерантность, школа, дети с ограниченными возможностями, национальная программа, социальная интеграция, educaţia incluzivă, toleranţa, şcoală, copii cu dizabilităţi, Programul Național, integrația socială |
||||||
|
|
|
|
