| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 343 1 |
| Ultima descărcare din IBN: 2022-05-02 13:08 |
| Căutarea după subiecte similare conform CZU |
| 37.015.3:373.2 (2) |
| Fundamente ale educației. Teorie. Politică etc. (3934) |
| Genuri de școli de cultură generală. Învățământ de cultură generală (2016) |
 SM ISO690:2012DUBINEANSCHI, Tatiana. Considerațiuni despre metacogniție în procesul didactic la nivelul educației timpurii. In: Calitate în educație - imperativ al societății contemporane, 4-5 decembrie 2020, Chişinău. Chișinău, Republica Moldova: CEP UPS „I.Creangă”, 2020, Vol.1, pp. 365-368. ISBN 978-9975-46-482-6; 978-9975-46-483-3. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Calitate în educație - imperativ al societății contemporane Vol.1, 2020 |
||||||
|
Conferința "Calitate în educație - imperativ al societății contemporane" Chişinău, Moldova, 4-5 decembrie 2020 | ||||||
|
||||||
| CZU: 37.015.3:373.2 | ||||||
| Pag. 365-368 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
In this are highlighted some ideas regarding the metacognitive development of peschoolers and opportunities for the development of these skills in the teaching process. |
||||||
| Cuvinte-cheie metacognition, metacognitive strategies, early childhood education |
||||||
|
|
|
|
