The scientific work is devoted to the study of the psychological phenomenon of anxiety in the modern literature. As well as the analysis of the level of personal and situational anxiety among graduate medical students. Today, personal anxiety is the most common emotional disorder and is observed in the population in 30% of cases. The process of personal development of a future doctor at the stage of study at a higher medical school may be accompanied by a student experiencing a crisis. It is associated with the restructuring of the semantic structures of professional consciousness, a change in the socio-professional position. In modern society, a request is being formed for graduates of higher educational institutions who adapt well to real-life situations. Anxiety affects the adaptation to the educational process, the student's memory, attention, interest in the profession, the formation of personal professional qualities of the future doctor. The results obtained by the methods indicate the need to pay attention to the group of students who showed a high level of anxiety. In the case of maintaining their high values, it is necessary to provide such persons with adequate psychological and pedagogical support.

Lucrarea este dedicată studierii anxietății, ca fenomen psihologic, analizei nivelului de anxietate Stare și anxietate Trăsătură în rândul studenților absolvenți a facultatea de medicină. Anxietatea este una din cele mai frecvente tulburări emoționale, constituind 30% din cazuri. În procesul de formare a viitorilor medici studenții se confruntă cu multiple crize psihologice. Aceste crize sunt asociate cu restructurarea structurilor semantice ale conștiinței profesionale, schimbarea poziției sociale și profesionale. Anxietatea afectează adaptarea studenților la procesul educațional, memoria, atenția, interesul pentru profesie și formarea calităților profesionale ale viitorilor medici. Rezultatele obținute indică necesitatea acordării atenției sporite studenților care au obținut un nivel înalt de anxietate, oferirii acestor persoane un sprijin psihologic și pedagogic adecvat.