In this article the authors` analyse the educational situation from the multicultural perspective. The researches show that most of the courses are designed only to give information on multicultural education but not to teach skills and competencies. The analyses also reveal that the courses are not prepared in accordance with the principles of multicultural education.

În acest articol, autorii analizează situația educațională din perspectiva multiculturală. Cercetările arată că majoritatea cursurilor sunt concepute doar pentru a oferi informații despre educația multiculturală, dar nu pentru a preda abilități și competențe. Analizele arată, de asemenea, că cursurile nu sunt pregătite în conformitate cu principiile educației multiculturale.