Tranziţia de la ciclul primar la cel gimnazial afectează elevii atât sub aspect psihologic, cât şi social şi, în consecinţă, generează varii probleme: stres, nemulţumire, impulsivitate, reducerea respectului de sine, creşterea tulburărilor de atenţie, cum ar fi lipsa de concentrare, hiper-activitatea etc. Rezultatele cercetării demonstrează c ă pentru a ajuta elevii să facă faţă acestor dificultăţi, profesorii şi părinţii trebuie să ţină cont de necesităţile lor, care sunt de natură intelectuală, fizică, socială, emoţională, psihologică şi morală.