The aim of the presented paper is to indicate the role of education with regard to the concept of active ageing as a phenomenon which is stimulating and determining sustainable development. The presented deliberations are mainly of theoretical character, extended with literature of the subject and statistical studies. The main conclusion coming from the paper is the conviction that systemic and long-term education is an opportunity and guarantee of active ageing, it favours the social inclusion of an individual and conditions the implementation of sustainable development.

Scopul lucrării constă în descrierea rolului educației în cadrul conceptului de îmbătrânire activă ca fenomen care stimulează și determină dezvoltarea durabilă. Deliberările prezentate sunt, în principal, de natură teoretică, bazate pe analiza literaturii de specialitate și datelor statistice. Concluzia principală a studiului se rezumă la faptul că educația sistemică și pe termen lung este o oportunitate și garanție pentru îmbătrânirea activă, favorizează incluziunea socială a unui individ și creează condiții pentru dezvoltarea durabilă.

Цель работы состоит в анализе роли образования в рамках концепции активного старения, а также как фактора, стимулирующего и определяющего устойчивое развитие. Представленные результаты носят в основном теоретический характер, основаны на анализе литературы и статистических данных. Главный вывод исследования состоит в том, что системное и долгосрочное образование является возможностью и гарантией для активного старения, способствует социальной интеграции индивида и созданию условий для реализации устойчивого развития.