Linia de referinţă a articolului porneşte de la o abordare generală a paradigmei şi schimbării de paradigmă în educaţie, pentru a direcţiona semnificaţia acestora către importanţa teoriei educaţiei literar-artistice, care a jalonat schimbarea de paradigmă ce s-a produs în Republica Moldova în ceea ce priveşte formarea-dezvoltarea personalităţii elevului prin învăţarea literaturii în şcoală.

The article begins with a general approach of the paradigm, then refers to the change of the paradigm in education, with a view to direct the significance of the latter towards the importance of the artistic-literary form of education, that also contributed to the change of paradigm in the Republic of Moldova, and which concerns the pupil’s personality formationdevelopment through studying literature in school