Articolul analizează documentele curriculare ale instituțiilor de învăţămînt secundar profesional şi mediu de specialitate ce pregătesc operatori la calculatoare şi tehnicieni în tehnologia informaţiei şi comunicaţiilor. Analiza are drept scop identificarea nivelului de corespundere a documentelor curriculare ultimelor realizări ale ştiinţelor educaţiei şi cerinţelor formulate de agenţi economici ce activează în sectorul tehnologiei informaţiei şi comunicaţiilor. Sînt formulate recomandări referitoare la actualizarea documentelor curriculare prin implementarea curriculumurilor modulare, orientate spre formarea competenţelor cerute de piaţa muncii din Republica Moldova.

This article analyzes the curriculum documents of vocational and specialized education institutions which prepare computer operators and technicians in the field of Information and Communications Technology (ICT). The aim is to identify the level of compliance these curriculum documents have, with respect to the latest developments in educational sciences and needs of businesses working in the ICT sector. Included are formulated recommendations for updating the curriculum documents, by implementing modular curricula’s, which are oriented at developing skills required by the labor market in Republic of Moldova.