Articolul argumentează necesitatea dezvoltării curriculumului actual din perspectiva învăţării transdisciplinare, ca bază pentru reconfi gurarea procesului educaţional din perspectiva sistemului de competenţe-cheie, care au fost stabilite ca fi nalităţi ale educaţiei, expune o viziune de autor privind posibilitatea de realizare a acestei schimbări de paradigmă și avansează ideea proiectării transdisciplinare a activităţii pedagogice de formare a vorbitorului cult de limba română, implicit, a competenţei-cheie de comunicare

This article highlights the need to develop the current curriculum from the perspective of cross-disciplinary learning, as a basis for reconfiguring the educational process from the perspective of the system of key competences which have been set as educational objectives. The article presents an author’s view on the manner in which this paradigm shift can be achieved, and puts forward the idea of cross-disciplinary projection of the pedagogical activity of training educated speakers of Romanian language and, implicitly, developing their communication skills