În contextul reformei din învăţământul preuniversitar din Republica Moldova, istoria nu mai poate fi abordată doar sub aspectul unui amalgam de evenimente, procese și fenomene, ci se recomandă structurarea ei ca conținut, idei şi sentimente, pe care le trezeşte în personalitatea elevilor. Abordarea elementelor de istorie locală este de natură să trezească interesul stimulând imaginaţia elevilor. Curriculum modernizat la Istorie (ediția 2019) plasează proiectul în prima linie a strategiilor recomandate pentru dezvoltarea competențelor specifice cât și pentru valorificarea istoriei locale. Articolul prezintă Proiectul educational cu caracter comunitar: „OAMENII DE LÂNGĂ NOI”, subtitlul: „Personalitățile – făuritorii istoriei” care schimba percepția despre necesitatea studierii, cunoașterii și valorificării istoriei locale.

In the context of the reform of pre-university education in the Republic of Moldova, history can no longer be only approached in terms of an amalgam of events, processes and phenomena, but it is recommended to structure it as content, ideas and feelings, which arouse students' personality. Approaching the elements of local history is likely to arouse interest by stimulating students' imagination. Modernized Curriculum in History (2019 edition) places the project in the forefront of recommended strategies for the development of specific skills and for capitalizing on local history. The article presents the community educational project: "PEOPLE NEXT TO US", subtitle: "Personalities – history makers", which changes the perception of the need to study, know and capitalize on local history.