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SM ISO690:2012 AFANAS, Aliona. Modele de formare a managerilor şcolari în contextul educaţiei integrale. In: Perspectivele şi problemele integrării în Spaţiul European al Învățământului superior, Ed. 1, 5 iunie 2014, Cahul. Cahul, Republica Moldova: Tipografia Centrografic, 2014, Vol.1, pp. 46-52. ISBN 978-9975-88-000-8. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Perspectivele şi problemele integrării în Spaţiul European al Învățământului superior Vol.1, 2014 |
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Conferința "Perspectivele şi problemele integrării în Spaţiul European al Învățământului superior" 1, Cahul, Moldova, 5 iunie 2014 | ||||||
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Pag. 46-52 | ||||||
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Rezumat | ||||||
L’article présente plusieurs modèles de formation de directeurs (managers) dans le contexte de l’éducation intégrale; il y a la description de l’action de formation, les directions qui visent un programme de formation et quelques méthodes appliquées pendant la formation. Dans l’article il y a trois types de formation que nous avons adaptés au système éducatif: la formation en cascade (en forme de vague ou pyramidale); équipes itinérantes; la formation simultanée. Dans le cadre des modèles de formation on utilise deux catégories de méthodes de présentation: la méthode passive (le formateur utilise des informations pertinentes avec les participants de formation continue; les participants prennent des notes et posent des questions diverses), la méthode active (le formateur utilise des méthodes interactives avec les participants pour organiser l’action pratique). |
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