The formation and development of self-image begins in the first years of life, continuing whole life and being closely related to the knowledge of one's own personality and values. In the life of the primary school students, affective states are formed, related to specific activities such as emotions and intellectual and aesthetic feelings, the artistic and social ones involved in social identity. Therefore, it is important that students are given the opportunity to read literary content designed to form their self-image.

Formarea și dezvoltarea imaginii de sine începe din primii ani de viață, continuând toată viața și fiind în strânsă legătură cu cunoașterea propriei persoane și valori. În viața școlarității mici, se formează stări afective legate de activitățile specifice precum emoțiile și sentimentele intelectuale și estetice, cele artistice și sociale, implicate în identitatea socială. Limba română are o contribuție remarcabilă la cultivarea unor alese calități moral-cetățenești în rândul școlarilor prin întregul său conținut, în special prin conținutul textelor de lectură. Prin urmare, este important ca elevilor să li se ofere posibilitatea parcurgerii unor conținuturi literare menite să formeze imaginea de sine.