În situația crizei pandemice tot mai multă atenție acordăm reglării afective. Reglarea afectivă ca direcție ce controlează, modifică, redirecționează reacția comportamentului dezechilibrat. Exersarea afectivă prin activități și exerciții practice va contribui la menținerea echilibrului afectiv. Astfel, schimbările din societate determină ca personalitatea să aibă o bună capacitate de adaptare prin reglarea afectivă în procesul educațional.

In the period of the pandemic crisis, we are paying more and more attention to emotional regulation. Affective regulation as a direction that controls, modifies, redirects the reaction of unbalanced behavior. Affective practice through hands-on activities and exercises will help to maintain emotional balance. Thus, social changes determine the personality to develop a good ability to adapt through emotional regulation in the educational process.