Articolul elucidează aspectele dezvoltării sociale a preșcolarilor de 5-6 ani din perspectiva mediului familial. Este analizat conceptul de dezvoltare socială, familie și funcțiile ei cercetate de diverși autori. Totodată, sunt formulate expectanțele față de familie, în baza teoriei lui Csiksyentmihalzi și evidențiate cele patru nivele de proximitate a adulților, caracterizate prin combinații diferite în baza a trei factori.

The article elucidates the aspects of social development of preschoolers aged 5-6 from the perspective of the family environment. The concept of social development, family and its functions researched by various authors is analyzed. At the same time, the expectations towards the family are formulated based on Csiksyentmihalzi’s theory and the four levels of proximity of adults are highlighted, characterized by different combinations based on three factors.