Pedagogia interactivă centrată pe educat, promovează un model de instruire reflexiv-interactiv, care încurajează reflecția interioară, evidențiază libertatea intelectuală, autonomia, autoaprecierea, automonitorizarea, interacțiunea psihosocială, cooperarea de grup, experiențele proprii ale studentului Educația se bazează pe teorii științifice moderne. Constructivismul este cea mai importantă teorie a învățării reflexive, alături de socioconstructivism, teoria cognitivă, social-cognitivă și gestaltistă care susțin că metacogniţia joacă un rol important în achiziţia cunoştinţelor, proces facilitat de profesor.

The student-centered interactive pedagogy promotes a reflexive-interactive training model, which encourages inner reflection, highlights intellectual freedom, autonomy, self-esteem, selfmonitoring, psychosocial interaction, group cooperation, student's own experiences. Education is based on modern scientific theories. Constructivism is the most important theory of refletive learning, together with socioconstructivism, cognitive, social-cognitive and gestalt theory, which argue that metacognition plays an important role in the acquisition of knowledge, a process facilitated by the teacher.