Acest articol este dedicat analizei opiniei masteranzilor cu privire la calitatea procesului formării profesionale juridice. Rezultatele investigaţiilor psihosociologice demonstrează faptul că masteranzii apreciază destul de înalt calitatea acestui proces, îndeosebi profesionalismul cadrelor didactice, instruirea clinică juridică: în perioada 2005-2009, studenţii au acordat consultanţă juridică la 2190 de beneficiari, au reprezentat 480 de clienţi în judecată şi au întocmit 1015 de cereri de chemare în judecată. Or, o competenţă poate fi dezvoltată numai într-o situaţie, prin tratarea cu succes a acesteia. În acelaşi timp, în procesul formării profesionale se manifestă şi anumite carenţe: îndeosebi urmează să fie modernizat curriculum-ul universitar şi perfecţionate tehnologiile de predare-învăţare-evaluare.  

Cet article porte sur l’analyse de l’opinion des étudiants en maîtrise sur la qualité de la formation professionnelle juridique. Les résultats de l'enquête psychosociologique montrent que les masters apprécient à un haut niveau la qualité de ce processus, notamment le professionnalisme des enseignants, la formation de la clinique juridique: en 2005 - août 2009, les étudiants ont accordé des conseils juridiques à 2190 bénéficiaires, ils ont représenté 480 clients devant les tribunaux et ils ont rédigé 1015 citations. Par conséquent, une compétence peut être développée dans un seul cas, par son traitement réussi. En même temps, pendant le processus de formation professionnelle, certains inconvénients se manifestent: on a surtout l’intention de moderniser le curriculum académique et d’optimiser les technologies d’enseignement–apprentissage–évaluation.