Învăţarea reprezintă un proces educativ, dirijat şi evaluat, direct sau indirect, de profesor, care constă în asimilarea, transformarea, adaptarea, ameliorarea, reconstruirea, fixarea şi reproducerea conştientă, progresivă, voluntară şi relativ independentă a competenţelor, aptitudinilor şi abilităţilor. Prin procesul de instruire, sînt achiziţionate şi realizate competenţele profesionale. În vederea realizării cu succes a acestui act profesional, este necesar ca fiecare profesor să-şi reorganizeze activitatea dintr-o perspectivă şi dimensiune didactică nouă.  

L'apprentissage est un aspect du processus éducatif, conduit et évalué directement ou indirectement par l'enseignant, qui consiste en assimilation, transformation, accommodation, amélioration, reconstruction, fixation et reproduction consciente, progressive, volontaires et relativement interdépendante des compétences, aptitudes et attitudes. Par le processus de l’apprentissage on acquérit et on réalise des compétences professionelles.Pour que cet acte de professionnalisme puisse etre réalisé avec le succès il est nécessaire que chaque enseignant réorganise le travaille dans une nouvelle vision et dimension didactique.