Роль сайта образовательного учреждения в формировании информационной среды
Închide
Articolul precedent
Articolul urmator
576 0
SM ISO690:2012
ЯНЧОГЛО, Евгения, СИБОВА, Ольга. Роль сайта образовательного учреждения в формировании информационной среды. In: Роль образования в подготовке конкурентоспособных специалистов. Студенческие исследования, Ed. 2, 29 aprilie 2015, Comrat. Комрат 2015г: Научно-исследовательский Центр «Прогресс» при Комратском госудаврственном университете, 2015, pp. 196-198.
EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core
Роль образования в подготовке конкурентоспособных специалистов. Студенческие исследования 2015
Conferința "Роль образования в подготовке конкурентоспособных специалистов. Студенческие исследования"
2, Comrat, Moldova, 29 aprilie 2015

Роль сайта образовательного учреждения в формировании информационной среды


Pag. 196-198

Янчогло Евгения, Сибова Ольга
 
Комратский государственный университет
 
 
Disponibil în IBN: 28 octombrie 2019


Rezumat

Образовательный сайт является важнейшим элементом информационной среды образовательного учреждения. В условиях внедрения Болонской системы образования в качестве одной из важнейших предпосылок успешности реализации учебных процессов выступает расширение открытости и информационной прозрачности образовательного учреждения. Современный педагог должен проанализировать свою профессиональную деятельность и выявить, какие умения необходимо приобрести для успешной и продуктивной работы. Одним из таких умений является компьютерная грамотность. В рамках создания информационного портала особое внимание уделено одному из наиболее перспективных способов организации сопровождения учебного предмета, применяемого во многих вузах в сфере информационных технологий, а именно, созданию образовательного сайта преподавателя, посвященного учебному предмету «Гагаузский язык и литература». На http://litdil.ucoz.ru, размещен сайт Gagauz dili hem literatura ГУО АТО ГАГАУЗИЯ, где представлен электронный материал для свободного доступа и использования студентами, педагогами во внеаудиторное время. Доступ 7 дней в неделю и 24 часа в сутки. Взаимодействие с посетителями сайта, можно общаться онлайн, давать консультации, размещать учебно-методический материал, общаться в форуме и т.д. Официальный сайт образовательного учреждения должен иметь особый стиль и содержание, создавать позитивный имидж, эффективно использовать возможности глобальной компьютерной сети, выполнять представительские функции в расчете на различные категории потенциальных посетителей и играть роль связующего звена между учреждением, педагогами, родителями, обучающимися и общественными организациями региона, страны. От содержания, организационной структуры и функционирования официального сайта зависит не только успех взаимодействия образовательного учреждения с внешним миром, но и управленческие и образовательные процессы. При конструировании сайта «Gagauz dili hem literatura ГУО АТО ГАГАУЗИЯ», прежде всего, есть необходимость осуществить взаимодействие между всеми участниками образовательного процесса. С этой целью на сайте размещена информация для учителей, студентов, родителей. Для каждой категории посетителей сайта–свой раздел: • главная страница; • методическая копилка; • каталог статей; • фотоальбом. Официальный сайт (http://litdil.ucoz.ru) является важнейшим элементом информационной политики образовательного учреждения и инструментом решения целого ряда образовательных и управленческих задач. • обеспечение доступа к имеющимся образовательным материалам в онлайн режиме; • способствование продвижению модульных форм организации образовательного процесса; • обеспечение учебно-методического сопровождения образовательного процесса. Организационная структура официального сайта (http://litdil.ucoz.ru) представлена на рис 1. Ключевым направлением развития сайта http://litdil.ucoz.ru/ является расширение возможностей взаимодействия всех участников образовательного процесса: - на странице «Главная» размещены материалы о деятельности учителей гагаузского языка и литературы АТО Гагаузия, о проводимых мероприятиях на уровне района и региона; - в разделе «Методическая копилка» представлены дидактические проекты уроков и внеклассных мероприятий, проводимых в рамках работы районных методических объединений; - в разделе «Каталог статей» размешены сообщения, доклады и статьи учителей гагаузского языка и литературы, принимавшие участия в международных конференциях на республиканских семинарах и в работе районных методических объединений. Подводя итоги, можно сказать, что персональный сайт обеспечивает сетевое взаимодействие субъектов образовательного процесса, даѐт возможность дистанционного обучения, является виртуальным методическим кабинетом.

Crossref XML Export

<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<doi_batch version='4.3.7' xmlns='http://www.crossref.org/schema/4.3.7' xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xsi:schemaLocation='http://www.crossref.org/schema/4.3.7 http://www.crossref.org/schema/deposit/crossref4.3.7.xsd'>
<head>
<doi_batch_id>ibn-86532</doi_batch_id>
<timestamp>1719903243</timestamp>
<depositor>
<depositor_name>Information Society Development Instiute, Republic of Moldova</depositor_name>
<email_address>[email protected]</email_address>
</depositor>
</head>
<body>
<collection>
<collection_metadata>
<full_title>Роль образования в подготовке конкурентоспособных специалистов. Студенческие исследования</full_title>
</collection_metadata>
<collection_issue>
<publication_date media_type='print'>
<year>2015</year>
</publication_date>
</collection_issue>
<collection_article publication_type='full_text'><titles>
<title>Роль сайта образовательного учреждения в формировании информационной среды</title>
</titles>
<contributors>
<person_name sequence='first' contributor_role='author'>
<given_name>Eugenia</given_name>
<surname>Iancioglo</surname>
</person_name>
<person_name sequence='additional' contributor_role='author'>
<given_name>Oliga</given_name>
<surname>Sibova</surname>
</person_name>
</contributors>
<publication_date media_type='print'>
<year>2015</year>
</publication_date>
<pages>
<first_page>196</first_page>
<last_page>198</last_page>
</pages>
</collection_article>
</collection>
</body>
</doi_batch>