Conţinutul numărului revistei |
Articolul precedent |
Articolul urmator |
682 2 |
Ultima descărcare din IBN: 2024-02-27 18:16 |
Căutarea după subiecte similare conform CZU |
378.147 (639) |
Învățământ superior. Universități. Cursuri universitare (2579) |
SM ISO690:2012 КАРПОВА, Э., КОНОНЕНКО, Н.. Определение понятий «системность» и «систематичность» знаний в контексте оценивания качества результатов обучения. In: Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială , 2019, nr. 2(55), pp. 92-102. ISSN 1857-0224. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Psihologie. Pedagogie Specială. Asistenţă Socială | ||||||
Numărul 2(55) / 2019 / ISSN 1857-0224 /ISSNe 1857-4432 | ||||||
|
||||||
CZU: 378.147 | ||||||
Pag. 92-102 | ||||||
|
||||||
Descarcă PDF | ||||||
Rezumat | ||||||
В статье обсуждается сущность понятий «системность» и «систематичность» знаний в контексте поиска путей и средств оптимизации профессиональной подготовки студентов, приведения качества ее результатов в соответствие с требованиями современной практики и тенденциями ее изменения. Констатируется, что качество знаний влияет на успешность решения задач различного типа в условиях учебной и практической деятельности специалистов и способствует изменению стиля мышления обучаемых, его продуктивности. Приводится сравнительный анализ источников порождения системности и систематичности знаний обучаемых в учебном процессе, характеристика их познавательных функций. |
||||||
Cuvinte-cheie системность знаний, систематичность знаний, качество знаний, профессиональная подготовка, systemic knowledge, systematicity knowledge, quality of knowledge, professional training, cunoștințe sistemice, cunoaștere sistematică, calitatea cunoștințelor, pregătire profesională |
||||||
|
DataCite XML Export
<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?> <resource xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xmlns='http://datacite.org/schema/kernel-3' xsi:schemaLocation='http://datacite.org/schema/kernel-3 http://schema.datacite.org/meta/kernel-3/metadata.xsd'> <creators> <creator> <creatorName>Karpova, E.E.</creatorName> <affiliation>Южно-украинский национальный педагогический университет имени К. Д. Ушинского, Ucraina</affiliation> </creator> <creator> <creatorName>Kononenko, N.V.</creatorName> <affiliation>Южно-украинский национальный педагогический университет имени К. Д. Ушинского, Ucraina</affiliation> </creator> </creators> <titles> <title xml:lang='ru'>Определение понятий «системность» и «систематичность» знаний в контексте оценивания качества результатов обучения</title> </titles> <publisher>Instrumentul Bibliometric National</publisher> <publicationYear>2019</publicationYear> <relatedIdentifier relatedIdentifierType='ISSN' relationType='IsPartOf'>1857-0224</relatedIdentifier> <subjects> <subject>системность знаний</subject> <subject>систематичность знаний</subject> <subject>качество знаний</subject> <subject>профессиональная подготовка</subject> <subject>systemic knowledge</subject> <subject>systematicity knowledge</subject> <subject>quality of knowledge</subject> <subject>professional training</subject> <subject>cunoștințe sistemice</subject> <subject>cunoaștere sistematică</subject> <subject>calitatea cunoștințelor</subject> <subject>pregătire profesională</subject> <subject schemeURI='http://udcdata.info/' subjectScheme='UDC'>378.147</subject> </subjects> <dates> <date dateType='Issued'>2019-07-31</date> </dates> <resourceType resourceTypeGeneral='Text'>Journal article</resourceType> <descriptions> <description xml:lang='ru' descriptionType='Abstract'><p>В статье обсуждается сущность понятий «системность» и «систематичность» знаний в контексте поиска путей и средств оптимизации профессиональной подготовки студентов, приведения качества ее результатов в соответствие с требованиями современной практики и тенденциями ее изменения. Констатируется, что качество знаний влияет на успешность решения задач различного типа в условиях учебной и практической деятельности специалистов и способствует изменению стиля мышления обучаемых, его продуктивности. Приводится сравнительный анализ источников порождения системности и систематичности знаний обучаемых в учебном процессе, характеристика их познавательных функций.</p></description> <description xml:lang='en' descriptionType='Abstract'><p>The concept of ―systemic‖ and ―systematicity‖ knowledge in the context of search for ways and means optimization of students’ professional training is discussing in this article. It is noted with the quality of knowledge which affects the successful implementation of the different tasks in the specialists’ learning and practical activity and contributes to change the students’ thinking and its efficiency. The article includes a comparative analysis of the provenance of systemic and systematicity learners’ knowledge in the training and features of their cognitive functions</p></description> <description xml:lang='ro' descriptionType='Abstract'><p>În acest articol sunt discutate conceptele de cunoaștere sistemică și sistematică în contextul căutării căilor și mijloacelor de optimizare a pregătirii profesionale a studenților. S-a constatat că calitatea cunoașterii contribuie la implementarea cu succes a diferitelor sarcini în activitatea de învățare și practică a specialiștilor și contribuie la schimbarea gândirii și creativității lor. Articolul cuprinde analiza comparativă a surselor apariției cunoașterii sistemice și sistematice în procesul de studii și caracteristicile funcțiilor lor cognitive.</p></description> </descriptions> <formats> <format>application/pdf</format> </formats> </resource>