Articolul reflectă evoluţia educaţiei incluzive, rolul diferitelor structuri, instituţii şi servicii în asigurarea respectării dreptului la educaţie pentru toţi copiii, precum și barierele, lecţiile învăţate. Proiectul Pilotarea educaţiei incluzive în instituţiile de învăţămînt preşcolar din Republica Moldova (2015-2016), implementat de Programul Educaţional Pas cu Pas şi A. O. Keystone Moldova, în parteneriat cu Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova şi Centrul Republican de Asistenţă Psihopedagogică, cu suportul financiar al Fundaţiilor pentru o Societate Deschisă/Programul Copilărie timpurie, reprezintă un model de pilotare a educaţiei incluzive în grădiniţă şi contribuie la dezvoltarea unui mediu educaţional favorabil la nivel de instituţie, familie şi comunitate

The article reflects the development of inclusive education and the role of different structures, institutions and services in ensuring the respect for the right to education for all children, identifying barriers and lessons learned. The project Piloting inclusive education for preschool children in Moldova (2015-2016) implemented by the Program Step by Step and Keystone Moldova, in partnership with the Ministry of Education of Republic of Moldova and Centre of Psycho-Pedagogical Assistance, supported by Open Society Foundations/Early Childhood Program is piloting a model of inclusive education in kindergarten and helps to support a positive learning environment at preschool, family and community..