Articolul se referă la abordarea rolurilor profesionale ale cadrului didactic din perspectiva lidershipului educațional. Profesorii-lideri identifică probleme şi găsesc, prin intermediul unei activități de cercetare, cele mai potrivite căi de soluţionare a acestora. Ei diseminează rezultatele obţinute și îi oferă comunităţii pedagogice șansa de a face un schimb dirijat de bune practici, de soluţii constructive pentru probleme curente din activitatea profesională. Doar un profesor-lider cu viziune ce inspiră și creează rezonanță, care promovează schimbări și induce entuziasm poate deveni cu adevărat aliatul elevului și figura centrală în reformele actuale din sistemul educațional.

The article refers to approach of the professional roles of teachers from teaching leadership perspective. Teacherleaders identify problems and through action-research, find out the most appropriate way to solve them. They disseminate results and provide educational opportunities for teaching community to exchange best practices, the constructive solutions to current problems.Only a teacher-leader with vision that inspires and creates resonance, promotes changes and induce enthusiasm can truly become closer to student and the central figure in the current reforms in the education system.