Conţinutul numărului revistei |
Articolul precedent |
Articolul urmator |
2025 17 |
Ultima descărcare din IBN: 2024-03-23 13:49 |
Căutarea după subiecte similare conform CZU |
378.147:811.131.1'24 (1) |
Învățământ superior. Universități. Cursuri universitare (2579) |
Limbi italo-romanice (Limba italiană) (10) |
SM ISO690:2012 БОРИСОВА, Елена. Роль лингвистического анализа художественного текста при обучении спонтанной разговорной речи (на примере итальянского языка). In: Acta et commentationes (Ştiinţe ale Educaţiei), 2017, nr. 1(10), pp. 65-75. ISSN 1857-0623. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Acta et commentationes (Ştiinţe ale Educaţiei) | |||||||
Numărul 1(10) / 2017 / ISSN 1857-0623 /ISSNe 2587-3636 | |||||||
|
|||||||
CZU: 378.147:811.131.1'24 | |||||||
Pag. 65-75 | |||||||
|
|||||||
Descarcă PDF | |||||||
Rezumat | |||||||
В статье рассматриваются просодические конструкции, типичные для спонтанной речи, которые являются характерным сигналом и формальными критериями, показывающими персональный голос в свободной косвенной речи. Самыми очевидными из них являются вопросительные и восклицательные конструкции, поскольку они имеют знаки препинания, которые помогают читателю различать повествовательный предмет в общей полифонической структуре литературного произведения. Результаты этого исследования могут быть использованы как дидактический материал в классах преподавания итальянского языка. |
|||||||
Cuvinte-cheie вопросительные и восклицательные конструкции, свободная косвенная речь, итальянский рассказ, преподавание итальянского языка, deixis |
|||||||
|
Crossref XML Export
<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?> <doi_batch version='4.3.7' xmlns='http://www.crossref.org/schema/4.3.7' xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xsi:schemaLocation='http://www.crossref.org/schema/4.3.7 http://www.crossref.org/schema/deposit/crossref4.3.7.xsd'> <head> <doi_batch_id>ibn-52773</doi_batch_id> <timestamp>1714522052</timestamp> <depositor> <depositor_name>Information Society Development Instiute, Republic of Moldova</depositor_name> <email_address>idsi@asm.md</email_address> </depositor> </head> <body> <journal> <journal_metadata> <full_title>Acta et commentationes (Ştiinţe ale Educaţiei)</full_title> <issn media_type='print'>18570623</issn> </journal_metadata> <journal_issue> <publication_date media_type='print'> <year>2017</year> </publication_date> <issue>1(10)</issue> </journal_issue> <journal_article publication_type='full_text'><titles> <title>Роль лингвистического анализа художественного текста при обучении спонтанной разговорной речи (на примере итальянского языка)</title> </titles> <contributors> <person_name sequence='first' contributor_role='author'> <given_name>Elena</given_name> <surname>Borisova</surname> </person_name> </contributors> <publication_date media_type='print'> <year>2017</year> </publication_date> <pages> <first_page>65</first_page> <last_page>75</last_page> </pages> </journal_article> </journal> </body> </doi_batch>