Teoriile învățării (Skinner, Piaget, Gagné, Gardner, Kolb etc.) propun răspunsuri clare la întrebarea “cum are loc învățarea?”, or acest moment în procesul educational este cel mai dificil. În articol se descriu posibilitățile de valorificare a recomandărilor acestor teorii recunoscute în mediul academic pentru asigurarea învățării la matematică în ciclul preuniversitar.

Theories of learning (Skinner, Piaget, Gagné, Gardner, Kolb etc.) offer clear answers to the question "How learning takes place?", or this moment in the educational process is the most difficult. The article describes the possibilities of application of recommendations of these recognized theories in academia field to ensure learning in math in the preuniversity cycle.