Рассмотрены и систематизированы основные понятия, используемые в анализе междисциплинарных проектов. Выделены основные группы обобщенных характеристик проекта как сложной сущности: основные характеристики научной специализации проекта, персональный профиль исполнителей, ресурсные параметры проекта, институциональные условия, научно- организационные аспекты, обеспечивающие условия для междисциплинарных исследований, формы использования результатов проектов для дальнейшего развития разных наук, создания технологий, совершенствования высшего образования. Проведен анализ ответов респондентов по доступной неслучайной выборке проектов по физико-техническим наукам в рамках типологии обобщенных групп признаков, которые в совокупности образуют качественную модель проектного анализа. Сделаны выводы о наличии связей признаков применительно к уровню полученных научных результатов, видам интеграционных эффектов отдельных научных дисциплин в рамках междисциплинарных интеграционных проектов СО РАН в 2009-2011. Приведены таблицы, иллюстрирующие методические аспекты подхода к оценке междисциплинарности научных проектов с позиций науковедения и социально- экономических исследований.

It was reviewed and systematized the basic concepts used in the analysis of interdisciplinary projects. Main groups of generalized characteristics of the project as a complex entity include: the basic characteristics of the scientific disciplines of the project, a personal profile performers, resource parameters for the project, institutional environment, scientific and organizational aspects, providing the conditions for interdisciplinary research uses of the results of projects for further development of the various sciences, creating technologies and improvement of higher education. The analysis of responses at affordable nonrandom sample projects on physical and engineering sciences in the framework of generalized typology groups of features helps to combine the form a qualitative model of project analysis. It was concluded that there was evidence of links with respect to the level of scientific results, the effects of certain types of integration of science within the project of Russian Academy of Sciences in 2009-2011. The tables illustrate the methodological aspects of the approach to the assessment of interdisciplinary research projects from the standpoint of science research and socio-economic studies.