În prezentul studiu încercăm să identificăm câteva ipostaze și funcțiuni ale etosului pedagogic care devine activ la nivelul comunității. Reproducerea culturală se realizează nu numai prin școală, în mod sistematic și etapizat, ci și prin mecanisme informale difuze, polimorfe din punct de vedere sociocultural. Dinamica vieții contemporane presupune structurări identitare de tip nou, inclusiv de natură cibernetică, virtuală. Educația actuală trebuie să ia în calcul toți acești vectori, să îi armonizeze, să îi potențeze reciproc.

In this study we try to identify some situations and functions of pedagogical ethos that becomes active in the community. Cultural reproduction is achieved not only through school, systematically and gradually, but through informal mechanisms diffuses and polymorphic in terms of socio-cultural dimensions. The dynamics of contemporary life involves structuring different type of identity, including cyber or virtual identity. The current education must take into account all these vectors, to harmonize them, to potentiate eacho ther.