În spiritul teoriei reproducţiei socioculturale, sociologii Pierre Bourdieu şi Jean-Claude Passeron consideră că acţiunea pedagogică reprezintă un mediu propice pentru reproducerea şi dezvoltarea relaţiilor sociale favorabile pentru clasele dominante. Mai mult decât atât, activitatea pedagogică realizată de către profesori constituie, de asemenea, un mijloc important de reproducere a inegalităţilor sociale.

In the spirit of socio-cultural reproduction theory sociologists Pierre Bourdieu and Jean-Claude Passeron considers that pedagogical action is an enabling environment for increasing reproduction and emphasis of social relations favorable to the ruling classes. Moreover, pedagogical work done by teachers is also an important means of reproducing social inequalities.