The primary function of a language is being effective in communication. It means that students must interact in activities in solving different tasks they are assigned. Attempts to communicate must be encouraged right from the beginning the main purpose being the expression if meaning. Most of the tasks are based on reading, the information provided leading to an opinion gap which can be solved through interaction and communication. The reading activities should be relevant and meaningful in order to motivate the students to actively participate. The teacher has to be aware of the students’ needs in approaching reading and guide them in agreement with the type of reading: reading comprehension followed by specific tasks, reading to develop vocabulary, reading and retelling, reading for self-development, etc. The class procedures should reflect the purpose of the reading tasks in which the student is engaged with the text and its message.

La fonction principale d'une langue est d'être efficace dans la communication. Cela signifie que les élèves doivent interagir dans des activités pour résoudre différentes tâches qui leur sont confiées. Les tentatives de communication doivent être encouragées dès le début, le but principal étant l'expression d’un sens. La plupart des tâches sont basées sur la lecture, les informations fournies conduisant à un écart d'opinion qui peut être résolu grâce à l'interaction et à la communication. Les activités de lecture doivent être pertinentes et significatives afin de motiver les élèves à participer activement. L'enseignant doit être conscient des besoins des élèves en lecture et les guider en accord avec le type de lecture : la compréhension en lecture suivie des tâches spécifiques, comme la lecture pour développer le vocabulaire, la lecture et réécriture, la lecture pour l'auto-développement, etc. Les activités de classe doivent refléter l'objectif des tâches de lecture dans lesquelles l'étudiant est engagé par le texte et son message.