This article explores the multifaceted concept of entrepreneurial intention within the context of entrepreneurial behavior, grounded in the theory of planned behavior proposed by Ajzen, highlighting the significance of attitude, societal norms, and perceived behavioral control in shaping entrepreneurial intentions. We underscore the necessity of a comprehensive understanding of intention, particularly in the entrepreneurial domain, considering its core components, determinants, and practical implications. We emphasize the crucial role of educational systems in fostering entrepreneurial intentions and propose specific strategies for enhancing entrepreneurial intentions in academic settings, integrating goal setting, positive attitudes, self-efficacy, visualization, implementation intentions, and social support. These educational strategies are presented as essential tools for cultivating the entrepreneurial spirit and capabilities among students, preparing them for future entrepreneurial pursuits. This comprehensive exploration provides valuable insights for educators, policymakers, and aspiring entrepreneurs, highlighting the dynamic interplay between individual intentions, educational frameworks, and the broader economic environment.

Acest articol explorează conceptul multifațet al intenției antreprenoriale în contextul comportamentului antreprenorial, bazat pe teoria comportamentului planificat propusă de Ajzen, evidențiind semnificația atitudinii, a normelor societale și a controlului comportamental perceput în modelarea intențiilor antreprenoriale. Subliniem necesitatea unei înțelegeri cuprinzătoare a intenției, în special în domeniul antreprenorial, luând în considerare componentele sale de bază, determinanții și implicațiile practice. Subliniem rolul crucial al sistemelor educaționale în stimularea intențiilor antreprenoriale și propunem strategii specifice pentru îmbunătățirea intențiilor antreprenoriale în mediile academice, integrând stabilirea de obiective, atitudini pozitive, autoeficacitate, vizualizare, intenții de implementare și sprijin social. Aceste strategii educaționale sunt prezentate ca instrumente esențiale pentru cultivarea spiritului antreprenorial și a capacităților în rândul studenților, pregătindu-i pentru viitoarele activități antreprenoriale. Această explorare cuprinzătoare oferă perspective valoroase pentru educatori, factori de decizie și antreprenori aspiranți, evidențiind interacțiunea dinamică dintre intențiile individuale, cadrele educaționale și mediul economic mai larg.