INTRODUCERE. În conformitate cu revizuirea din 2017 a clasificăii ILAE, termenul „encefalopatie de dezvoltare și epileptică” (EDE) face parte din spectrul epilepsiilor severe caracterizate prin convulsii cu debut precoce și crize refractare care apar în contextual afectării dezvoltării cognitive și comportamentale independent de debutul epilepsiei, iar epilepsia se caracterizează printr-o frecvență ridicată a convulsiilor și anomalii epileptiforme multiple. Majoritatea pacienților cu EDE au avut o afectare semnificativă a funcțiilor cognitive, precum tulburări de comportament și psihiatrice, deficiența de limbaj, retard mental de la ușor la sever. SCOPUL STUDIULUI: diferențierea diferitor tipuri de dereglări cognitive la copii diagnosticați cu EDE. MATERIAL ȘI METODĂ. Au fost evaluate rezultatele clince și paraclinice a 17 copii care au fost diagnosticați cu EDE. Perioada de evaluare – 5 ani. Examinări: neurofiziologice, imagistice, testari psihologice (Raven, MOCA). REZULTATE OBȚINUTE. Dintre cei 17 copii, în 23,5% cazuri au fost confirmate tulburari psihiatrice, 11,76% – retard mintal ușor, 23,5% – retard mintal moderat, 17,64 % – retard mintal sever, 11,76% – psihoză, 5,88% cazuri – tulburări din spectrul autismului și 5,88% cazuri – fără deficiențe cognitive. 88,23% de copii au deficit de limbaj, 94,11% de copii s-au confirmat cu implicarea a mai multor funcții cognitive, atât a tulburărilor de limbaj, manifestărior psihiatrice, cât și a retardului mintal de diferit grad. CONCLUZII: Identificarea precoce a EDE ar putea crește șansele implicării timpurii a platformelor de reabilitare neuro-cognitivă, administrării unui tratament antiepileptic țintit ambele fiind caracteristici cheie ale EDE.

INTRODUCTION: According to the 2017 revision of the ILAE classification, the term "developmental and epileptic encephalopathy" (EDE) is part of the spectrum of severe epilepsies characterized by early-onset seizures and refractory seizures that occur in the context of impaired cognitive and behavioral development independent of the onset of epilepsy, and epilepsy is characterized by a high frequency of seizures and multiple epileptiform abnormalities. Most patients with EDE had significant impairment of cognitive functions, such as behavioral and psychiatric disorders, language impairment, mild to severe mental retardation. AIM OF THE STUDY: differentiation of different types of cognitive disorders in children diagnosed with DEE. MATERIAL AND METHOD: Clinical and paraclinical outcomes of 17 children who were diagnosed with DEE were evaluated. Evaluation period – 5 years. Examinations: neurophysiological, imaging, psychological tests (Raven, MOCA). RESULTS: Among the 17 children, psychiatric disorders were confirmed in 23.5% of cases, 11.76% – mild mental retardation, 23.5% – moderate mental retardation, 17.64% – severe mental retardation, 11.76% – psychosis, 5.88% cases – autism spectrum disorders and 5.88% cases – without cognitive impairment. 88.23% of children have a language deficit, 94.11% of children were confirmed with the involvement of several cognitive functions, both language disorders, psychiatric manifestations, and mental retardation of varying degrees. CONCLUSIONS: Early identification of DEE could increase the chances of early involvement of neuro-cognitive rehabilitation platforms, administration of targeted antiepileptic treatment both being key features of DEE.