The article describes the conceptual substantiation of the pedagogical model and of the methodology of training and / or development of digital competences in students in the socio-legal field through interactive information technologies. The role of the teacher in the socio-legal field in the digital age. The importance of scientific substantiation of the efficiency of the role of interactive information technologies in the process of training and / or development of digital skills in students in the socio-legal field.

Articolul descrie fundamentarea conceptuală a modelului pedagogic și a metodologiei de formare și/sau dezvoltare a competențelor digitale la studenții din domeniul socio-juridic prin intermediul tehnologiilor informaționale interactive. Rolul profesorului în domeniul socio-juridic în era digitală. Importanța fundamentarii științifice a eficienței rolului tehnologiilor informaționale interactive în procesul de formare și/sau dezvoltare a competențelor digitale la studenţii din domeniul socio-juridic.