The evaluation of educational sites or virtual learning aids is quite difficult in terms of establishing criteria and benchmarks. In the case of web pages, the object to be evaluated is unstable, undefined, ambiguous. The document can be changed any time from unknown directions. The author can establish new links, directing openings to other areas of information. Often, non-specific information, advertisements, sponsor identification data, inter-institutional references, implicit aesthetic information, etc. can be found. In this article we aim to present the evaluation criteria of a virtual product.

Evaluarea site-urilor educative sau suporturilor virtuale de învăţare este destul de dificilă din punct de vedere al stabilirii criteriilor şi elementelor de referinţă. În cazul paginilor Web, obiectul de evaluat este instabil, nedefinit, ambiguu. Documentul se poate modifica de la o clipă la alta, din direcţii necunoscute. Autorul poate instaura noi legături, direcționând deschideri către alte zone de informaţii. Adesea, se pot regăsi informaţii nespecifice, reclame, date de identificare a sponsorilor, referinţe inter-instituţionale, informaţii estetice implicite etc. În acest articol ne propunem să prezentăm criteriile de evaluare ale unui produs virtual.