În instituţiile de învăţămînt sistemele de ventilare în majoritatea cazurilor nu funcţionează, fie sunt defectate, fie nu sunt activate. Ca consecinţă, nu se asigură confortul termic şi calitatea aerului interior. Calitatea aerului din interiorul încăperilor şi lipsa aerului proaspăt au un impact semnificativ asupra sănătății oamenilor şi productivităţii muncii. Parametrii cu cel mare impact asupra calităţii aerului interior sunt temperatura, umiditatea relativă şi concentraţia de CO2. Scopul lucrării constă în cercetarea experimentală a calităţii aerului în instituţiile de învăţămît. Obiectivele cercetării sunt: • de a aprecia care este rolul dioxidului de carbon ca parte integrantă a aerului atmosferic; • măsurări experimentale a temperaturii, umidităţii relaţive a aerului şi conținutului de dioxid de carbon în diferite zone ale instituţiei de învăţămînt; • analiza indicatorilor cantitativi ai conținutului de dioxid de carbon şi recomandări la reducerea CO2 în sălile de studii. Asffel, s-au analizat: temperatura, umiditatea relaţivă a aerului şi concentraţia de CO2 pentru diferite cazuri: la funcţionarea sistemului de ventilare la pauză; la nefuncţionarea sistemului de ventilare;la aerisirea încăperii prin deschiderea geamurilor.