Articolul precedent |
Articolul urmator |
127 3 |
Ultima descărcare din IBN: 2023-10-28 21:05 |
Căutarea după subiecte similare conform CZU |
371.261 (21) |
Educație (14645) |
SM ISO690:2012 БУНЕСКУ, Светлана. Использование нетрадиционных методов оценивания в работе с учащимися 4 класса. In: Probleme actuale ale teoriei şi practicii educaţiei incluzive, Ed. Ediţia a VIII-a, 1 decembrie 2022, Bălți. Bălți, Republica Moldova: Universitatea de Stat „Alecu Russo" din Bălţi, 2022, Ediţia a VIII-a, pp. 105-110. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Probleme actuale ale teoriei şi practicii educaţiei incluzive Ediţia a VIII-a, 2022 |
||||||
Conferința "Probleme actuale ale teoriei şi practicii educaţiei incluzive" Ediţia a VIII-a, Bălți, Moldova, 1 decembrie 2022 | ||||||
|
||||||
CZU: 371.261 | ||||||
Pag. 105-110 | ||||||
|
||||||
Descarcă PDF | ||||||
Rezumat | ||||||
В данной статье рассматривается проблема современных подходов к оцениванию компетенций учащихся. Автором описаны основные положения оценивания в Республике Молдова. Произведен анализ преимуществ и недостатков традиционного оценивания. Также автор раскрывает сущность критериального подхода и использование нетрадиционных методов оценки, их преимуществ и влияния на развитие и процесс обучения учащихся начальных классов. |
||||||
Cuvinte-cheie оценка, отметка, оценивание, методы оценивания, критериальное оценивание, младший школьник, assessment, grade, assessment methods, criteria-based assessment, junior schoolchild |
||||||
|
Dublin Core Export
<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?> <oai_dc:dc xmlns:dc='http://purl.org/dc/elements/1.1/' xmlns:oai_dc='http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/' xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xsi:schemaLocation='http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd'> <dc:creator>Bunescu, S.</dc:creator> <dc:date>2022</dc:date> <dc:description xml:lang='ru'><p>В данной статье рассматривается проблема современных подходов к оцениванию компетенций учащихся. Автором описаны основные положения оценивания в Республике Молдова. Произведен анализ преимуществ и недостатков традиционного оценивания. Также автор раскрывает сущность критериального подхода и использование нетрадиционных методов оценки, их преимуществ и влияния на развитие и процесс обучения учащихся начальных классов.</p></dc:description> <dc:description xml:lang='en'><p>This article deals with the problem of modern approaches to assessing students' competencies. The author describes the main provisions of assessment in the Republic of Moldova. An analysis of the advantages and disadvantages of traditional assessment has been made. The author also reveals the essence of the criteria approach and the use of non-traditional assessment methods, their advantages and impact on the development and learning process of primary school students.</p></dc:description> <dc:source>Probleme actuale ale teoriei şi practicii educaţiei incluzive (Ediţia a VIII-a) 105-110</dc:source> <dc:subject>оценка</dc:subject> <dc:subject>отметка</dc:subject> <dc:subject>оценивание</dc:subject> <dc:subject>методы оценивания</dc:subject> <dc:subject>критериальное оценивание</dc:subject> <dc:subject>младший школьник</dc:subject> <dc:subject>assessment</dc:subject> <dc:subject>grade</dc:subject> <dc:subject>assessment methods</dc:subject> <dc:subject>criteria-based assessment</dc:subject> <dc:subject>junior schoolchild</dc:subject> <dc:title>Использование нетрадиционных методов оценивания в работе с учащимися 4 класса</dc:title> <dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type> </oai_dc:dc>