Articolul prezintă unele aspecte metodologice ale procesului de dezvoltare a competenței pragmatice în limba engleză, adică a capacităților de comunicare și comprehensiune într-un mediu internaționalizat, care reprezintă scopul major în formarea studentului filolog din învățământul universitar. Acestea cuprind cunoștințe și abilități care sunt utilizate în cadrul interpretării unui act ilocuționar din secvența discursivă și în anumite contexte lingvistice. Totodată, studiul vizat scoate în evidență rolul textului literar în dezvoltarea competenței pragmatice în limba engleză a studenților filologi.