Human development is an organized and conscious process. The routes of children's development allow the adaptation of educational activities in accordance with the level of training. The development of children must be received as an assimilated purpose, expressed through children's rights: The right to the development of intellectual abilities. The relevance of the accumulation of learning experiences lies in the respect and particularization of the child's developmental rhythm.

Dezvoltarea umană este un proces organizat și conștient. Rutele dezvoltării copiilor permit adaptarea activităților educaționale în corespundere cu nivelul de formare. Dezvoltarea copiilor trebuie receptată ca o finalitate asimilată, exprimată prin drepturile copiilor: Dreptul la dezvoltarea capacităților intelectuale. Relevanța acumulării experiențelor de învățare rezidă în respectarea și particularizarea ritmului de dezvoltare a copilului.