Actualitatea. Opțiunea unui tânăr pentru o anumită ocupație este nu doar un moment al deciziei, ci un proces și o succesiune de alegeri și decizii intermediare, făcute treptat, pe parcursul vieții, aflate în diferite etape de creștere, dezvoltare, învățare și exersarea aptitudinilor, abilităților și deprinderilor în diferite situații de activitate. Decizia privind profesia viitoare este urmată de o alegere, care se va solda cu asumarea de responsabilităţi şi urmarea unei direcţii. Pentru a lua o decizie bună, informarea şi explorarea posibilităţilor care se prezintă la un moment dat, trebuie să fie temeinice. În acest context, alegerea finală va ţine cont de o multitudine de factori, dintre care amintim aptitudinile persoanei, interesele pe care aceasta le manifestă pentru un anumit domeniu, prestigiul, poziția socială și valorile la care aderă individul.
Scopul articolului îl constituie studiul factorilor care influențează decizia de alegere a profesiei studenților facultăților de educației fizică.
Metodele de cercetare aplicate în cadrul studiului au fost: metoda documentării ştiinţifice, chestionarul, metoda statistico-matematică.
Rezultate și constatări. Datele ştiinţifice obţinute în articol, urmare a cercetării, constituie analiza și sistematizarea factorilor care influențează decizia pentru carieră a studenților facultății de educație fizică și sport, precum şi formularea recomandărilor privind consilierea și ghidarea tinerilor în procesul de alegere și opțiune profesională. În alegerea profesiei există riscul pe care mulţi tineri nu-l conştientizează, şi anume, acela de a-şi crea o falsă identitate socioprofesională, pentru că nu există o cunoaştere de sine reală şi o motivaţie intrinsecă, care are la bază dorinţele, nevoile, interesele proprii fiecăruia. Printre factorii care influențează decizia de carieră se numără: cunoștințele despre propriile caracteristici personale; cunoștințe despre alternativele educaționale și ocupaționale obiective, precum și miturile legate de carieră și stereotipuri ocupaționale; abilitățile de luare a deciziilor; părinții; grupul de prieteni; mass-media; modele de carieră și structura oportunităților.

Actuality. The young man's option for a particular occupation is not only a moment of decision, but a process and a succession of interim choices and decisions made up gradually over the course of their life, at different stages of growth, development, learning and practicing skills, abilities and habits in different work situations. The decision on the future profession is followed by a choice, which will result in assuming responsibilities and consequence of a direction. In order to make a good decision, the information and exploration of the opportunities presented at a given moment must be thorough. In this context, the final choice will take into account a multitude of factors, among which we recall the person's skills, the interests he/she exerts for a certain field, the prestige, the social position and the values to which the individual adheres. The purpose of the article is to study the factors influencing the decision to choose the profession of physical education faculty students.
The research methods applied in the study were: the scientific documentation method, the questionnaire, the statistical-mathematical method.
The main scientific results obtained in the article as a result of the research are the analysis and the systematization of the factors influencing the career decision of the physical education and sports faculty students, as well as the formulation of the recommendations regarding the counseling and guidance of the young people in the process of professional choice and option. In choosing the profession there is a risk that many young people do not realize, namely, to create a false socio professional identity, because there is no real self-knowledge and an intrinsic motivation that is based on the desires, needs, interests of each one. Among the factors influencing the career decision are: knowledge about personal features; knowledge of educational alternatives and occupational objectives, as well as career myths and occupational stereotypes; decision-making skills; the parents; group of friends; media; career models and opportunity structure.