Republica Moldova face parte din spațiul european al învățămîntului superior, ceea ce implică respectarea anumitor cerințe în proiectarea, aprobarea, monitorizarea și revizuirea periodică a programelor de studii – o parte componentă a Standardelor Europene de Asigurare a Calității în Învățămîntul Superior. În contextul globalizării și a tendinței de masificare în învățămîntul superior, asigurarea calității curriculei devine o preocupare majoră în domeniu. În această lucrare se discută aspectele principale ale proiectării și revizuirii curriculumului universitar: principiile proiectării planurilor de învățămînt; structura planurilor de învățămînt și componentele de bază; centrarea curriculumului pe student; orientarea spre finalități, angajabilitate, cerințele pieții muncii; respectarea obiectivelor principale ale învățămîntului superior trasate de catre Consiliul Europei; respectarea standardelor de asigurare a calității programelor de studii etc.

The Republic of Moldova is a part of European Higher Education Area, which implies respecting the requirements of curriculum design, approval, monitoring and periodic review of programs of study which is a component of European Standards of Quality Assurance in Higher Education. In the context of globalization and massification trend in higher education, the quality of curriculum is a major preoccupation. This paper discusses main aspects of curriculum design and periodic review: principles of programs of study design; structure of programs of study and the main components; student centered curriculum; learning outcomes based; oriented to employability and labor market demands; reflection of the four purposes of higher education of the Council of Europe; meeting the European quality requirements of programs of study etc.