Dans cet article, nous prenons en discussion le problème des élaborations scientifiques, scientifiques-méthodologiques et didactiques et l’attestation d’études universitaires, une place particulière étant accordée à l'une des publications académiques, le cours universitaire. Avec les autres matériels d'enseignement, ce support didactique est une composante essentielle du curriculum et fait partie, respectivement, de la catégorie des documents méthodologiques curriculaires. Il est, en fait, la «Bible» d’une discipline, ponctuant le contenu didactique, le but, les objectifs, les finalités d’études et les compétences attendues, les activités d'apprentissage et d'évaluation, les méthodes et l’approche pédagogique, etc., des aspects qui sous-tendent le paradigme de l'apprentissage académique, déterminent l'application de certaines stratégies d'enseignement, développent et créent le profil du futur spécialiste, projettent les éléments intégrants du réseau de compétences professionnelles et spécifiques pour un employeur potentiel.