Dans cet article, nous avons insisté sur les stratégies d'enseignement interactives en vue de fournir les informations dont on veut transformer leur méthodologie de l'enseignement dans une manière souple et agréable pour tirer le plein potentiel des élèves/ étudiants. Seulement dans une contexte éducatif coopératife et interactif, le rôle du professeur se change sensiblement (d' un manière significative) - à partir d'un vérifieur théorique et applicative dans celui intermédiaire, un modérateur, un guide que doit initier ses disciples perspective de la didactique. Une attention particulière nous avons donné à l'évaluation scolaire, qui a longtemps été considéré comme une action des enseignants conçus pour motiver, encourager ou de sanctionner les comportements des élèves. Aujourd'hui, cependant, l'évaluation est considérée non seulement comme mis en service des étudiants, mais comme une action effectuée par les étudiants eux-mêmes. L' evaluation a acquis des de fonctions plus en plus important, autrement dit, a acquis et à d'autre finalitès.