Articolul precedent |
Articolul urmator |
372 4 |
Ultima descărcare din IBN: 2023-05-24 22:19 |
SM ISO690:2012 ЧУБОТАРУ, Н., GLAZUNOVA, Anna. Теоретические представления о личности ребенка с нарушениями слуха. In: Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv, 10 decembrie 2020, Chişinău. Chișinău, Republica Moldova: CEP UPS „I.Creangă”, 2020, pp. 381-386. ISBN 978-9975-46-480-2. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv 2020 | ||||||
Conferința "Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv" Chişinău, Moldova, 10 decembrie 2020 | ||||||
|
||||||
Pag. 381-386 | ||||||
|
||||||
Descarcă PDF | ||||||
Rezumat | ||||||
Нарушения слуха в раннем и дошкольном возрасте оказывают особенно сильное влияние на последующее развитие ребенка. В сложной структуре развития ребенка со сниженным слухом наряду с первичным недостатком слухового анализатора отмечается своеобразие в формировании его речи и личностных качеств. Наиболее важную роль в процессе формирования личности ребѐнка играет семья. Семья является той первой и самой важной социальной средой, которая формирует в ребенке основные модели поведения, эмоциональные реакции на различные события, закладывает основы личности ребенка. |
||||||
Cuvinte-cheie нарушения слуха, личность, особые личностные качества, самовосприятие, самосознание, саморазвитие, трудности в общении, hearing loss, personality, special personality, self-perception, Self-awareness, self-development, communication difficulties |
||||||
|