Articolul precedent |
Articolul urmator |
395 4 |
Ultima descărcare din IBN: 2023-05-24 22:19 |
SM ISO690:2012 ЧУБОТАРУ, Н., GLAZUNOVA, Anna. Теоретические представления о личности ребенка с нарушениями слуха. In: Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv, 10 decembrie 2020, Chişinău. Chișinău, Republica Moldova: CEP UPS „I.Creangă”, 2020, pp. 381-386. ISBN 978-9975-46-480-2. |
EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv 2020 | ||||||
Conferința "Asistența complexă a copiilor cu cerințe educaționale speciale în mediul educațional incluziv" Chişinău, Moldova, 10 decembrie 2020 | ||||||
|
||||||
Pag. 381-386 | ||||||
|
||||||
Descarcă PDF | ||||||
Rezumat | ||||||
Нарушения слуха в раннем и дошкольном возрасте оказывают особенно сильное влияние на последующее развитие ребенка. В сложной структуре развития ребенка со сниженным слухом наряду с первичным недостатком слухового анализатора отмечается своеобразие в формировании его речи и личностных качеств. Наиболее важную роль в процессе формирования личности ребѐнка играет семья. Семья является той первой и самой важной социальной средой, которая формирует в ребенке основные модели поведения, эмоциональные реакции на различные события, закладывает основы личности ребенка. |
||||||
Cuvinte-cheie нарушения слуха, личность, особые личностные качества, самовосприятие, самосознание, саморазвитие, трудности в общении, hearing loss, personality, special personality, self-perception, Self-awareness, self-development, communication difficulties |
||||||
|
DataCite XML Export
<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?> <resource xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xmlns='http://datacite.org/schema/kernel-3' xsi:schemaLocation='http://datacite.org/schema/kernel-3 http://schema.datacite.org/meta/kernel-3/metadata.xsd'> <creators> <creator> <creatorName>Ciubotaru, N.</creatorName> <affiliation>Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă“ din Chişinău, Moldova, Republica</affiliation> </creator> <creator> <creatorName>Glazunova, A.</creatorName> <affiliation>Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă“ din Chişinău, Moldova, Republica</affiliation> </creator> </creators> <titles> <title xml:lang='ru'>Теоретические представления о личности ребенка с нарушениями слуха</title> </titles> <publisher>Instrumentul Bibliometric National</publisher> <publicationYear>2020</publicationYear> <relatedIdentifier relatedIdentifierType='ISBN' relationType='IsPartOf'>978-9975-46-480-2</relatedIdentifier> <subjects> <subject>нарушения слуха</subject> <subject>личность</subject> <subject>особые личностные качества</subject> <subject>самовосприятие</subject> <subject>самосознание</subject> <subject>саморазвитие</subject> <subject>трудности в общении</subject> <subject>hearing loss</subject> <subject>personality</subject> <subject>special personality</subject> <subject>self-perception</subject> <subject>Self-awareness</subject> <subject>self-development</subject> <subject>communication difficulties</subject> </subjects> <dates> <date dateType='Issued'>2020</date> </dates> <resourceType resourceTypeGeneral='Text'>Conference Paper</resourceType> <descriptions> <description xml:lang='ru' descriptionType='Abstract'><p>Нарушения слуха в раннем и дошкольном возрасте оказывают особенно сильное влияние на последующее развитие ребенка. В сложной структуре развития ребенка со сниженным слухом наряду с первичным недостатком слухового анализатора отмечается своеобразие в формировании его речи и личностных качеств. Наиболее важную роль в процессе формирования личности ребѐнка играет семья. Семья является той первой и самой важной социальной средой, которая формирует в ребенке основные модели поведения, эмоциональные реакции на различные события, закладывает основы личности ребенка.</p></description> <description xml:lang='en' descriptionType='Abstract'><p>Hearing loss in early childhood and preschool age has a particularly strong impact on the subsequent development of the child. In the complex structure of the development of a child with reduced hearing, along with the primary deficiency of the auditory analyzer, there is a peculiarity in the formation of his speech and personal qualities. The most important role in the process of forming a child's personality is played by the family. The family is the first and most important social environment that forms the basic models of behavior in the child, emotional reactions to various events, and lays the foundation for the child's personality.</p></description> </descriptions> <formats> <format>application/pdf</format> </formats> </resource>