COVID-19: глобальный сдвиг в сторону онлайн-обучения

Mîțî Tatiana; Дудогло Татьяна

Articolul precedent

Articolul urmator

433

Ultima descărcare din IBN:
2022-03-23 07:12

Căutarea după subiecte
similare conform CZU

37.018.432:616-036.22 (1)

Fundamente ale educației. Teorie. Politică etc. (4025)

Patologie. Medicină clinică (6993)

SM ISO690:2012

MÎȚÎ, Tatiana, ДУДОГЛО, Татьяна. COVID-19: глобальный сдвиг в сторону онлайн-обучения. In: Проблемы и вызовы экономики региона в условиях глобализации : международная студенческая научно-практическая конференция, Ed. 6, 10 decembrie 2020, Comrat. Comrat, Republica Moldova: Tipografia "Centrografic”, 2020, Vol.1, pp. 405-409. ISBN 978-9975-83-116-1.

EXPORT metadate:
Google Scholar
Crossref
CERIF

DataCite
Dublin Core

Проблемы и вызовы экономики региона в условиях глобализации
Vol.1, 2020

Conferința "Проблемы и вызовы экономики региона в условиях глобализации "
6, Comrat, Moldova, 10 decembrie 2020

COVID-19: глобальный сдвиг в сторону онлайн-обучения

CZU: 37.018.432:616-036.22

Pag. 405-409

Mîțî Tatiana, Дудогло Татьяна

Комратский государственный университет

Disponibil în IBN: 12 ianuarie 2021

Descarcă PDF

Rezumat

В статье представлены результаты исследования проблем и возможностей развития дистанционного обучения в период пандемии COVID-19 в условиях резкого перехода обучения в цифровую образовательную среду. Проведен анализ плюсов и минусов дистанционной формы работы для вузов. В результате определен перечень ключевых действий вуза, необходимый для эффективного перехода на обучение в цифровой образовательной среде.

The article presents the results of a study of the problems and opportunities for the development of distance learning during the COVID-19 pandemic in the context of a sharp transition of education to a digital educational environment. The analysis of the pros and cons of distance work for universities is carried out. As a result, a list of key actions of the university was identified, which is necessary for an effective transition to learning in a digital educational environment.

Cuvinte-cheie
высшее образование, дистанционная занятость, цифровая образовательная среда,

higher education, distance employment, digital educational environment

Cerif XML Export

<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<CERIF xmlns='urn:xmlns:org:eurocris:cerif-1.5-1' xsi:schemaLocation='urn:xmlns:org:eurocris:cerif-1.5-1 http://www.eurocris.org/Uploads/Web%20pages/CERIF-1.5/CERIF_1.5_1.xsd' xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' release='1.5' date='2012-10-07' sourceDatabase='Output Profile'>
<cfResPubl>
<cfResPublId>ibn-ResPubl-119367</cfResPublId>
<cfResPublDate>2020</cfResPublDate>
<cfVol>Vol.1</cfVol>
<cfStartPage>405</cfStartPage>
<cfISBN>978-9975-83-116-1</cfISBN>
<cfURI>https://ibn.idsi.md/ro/vizualizare_articol/119367</cfURI>
<cfTitle cfLangCode='RU' cfTrans='o'>COVID-19: глобальный сдвиг в сторону онлайн-обучения</cfTitle>
<cfKeyw cfLangCode='RU' cfTrans='o'>высшее образование; дистанционная занятость; цифровая образовательная среда; higher education; distance employment; digital educational environment</cfKeyw>
<cfAbstr cfLangCode='RU' cfTrans='o'><p>В статье представлены результаты исследования проблем и возможностей развития дистанционного обучения в период пандемии COVID-19 в условиях резкого перехода обучения в цифровую образовательную среду. Проведен анализ плюсов и минусов дистанционной формы работы для вузов. В результате определен перечень ключевых действий вуза, необходимый для эффективного перехода на обучение в цифровой образовательной среде.</p></cfAbstr>
<cfAbstr cfLangCode='EN' cfTrans='o'><p>The article presents the results of a study of the problems and opportunities for the development of distance learning during the COVID-19 pandemic in the context of a sharp transition of education to a digital educational environment. The analysis of the pros and cons of distance work for universities is carried out. As a result, a list of key actions of the university was identified, which is necessary for an effective transition to learning in a digital educational environment.</p></cfAbstr>
<cfResPubl_Class>
<cfClassId>eda2d9e9-34c5-11e1-b86c-0800200c9a66</cfClassId>
<cfClassSchemeId>759af938-34ae-11e1-b86c-0800200c9a66</cfClassSchemeId>
<cfStartDate>2020T24:00:00</cfStartDate>
</cfResPubl_Class>
<cfResPubl_Class>
<cfClassId>e601872f-4b7e-4d88-929f-7df027b226c9</cfClassId>
<cfClassSchemeId>40e90e2f-446d-460a-98e5-5dce57550c48</cfClassSchemeId>
<cfStartDate>2020T24:00:00</cfStartDate>
</cfResPubl_Class>
<cfPers_ResPubl>
<cfPersId>ibn-person-84676</cfPersId>
<cfClassId>49815870-1cfe-11e1-8bc2-0800200c9a66</cfClassId>
<cfClassSchemeId>b7135ad0-1d00-11e1-8bc2-0800200c9a66</cfClassSchemeId>
<cfStartDate>2020T24:00:00</cfStartDate>
</cfPers_ResPubl>
<cfPers_ResPubl>
<cfPersId>ibn-person-36344</cfPersId>
<cfClassId>49815870-1cfe-11e1-8bc2-0800200c9a66</cfClassId>
<cfClassSchemeId>b7135ad0-1d00-11e1-8bc2-0800200c9a66</cfClassSchemeId>
<cfStartDate>2020T24:00:00</cfStartDate>
</cfPers_ResPubl>
</cfResPubl>
<cfPers>
<cfPersId>ibn-Pers-84676</cfPersId>
<cfPersName_Pers>
<cfPersNameId>ibn-PersName-84676-1</cfPersNameId>
<cfClassId>55f90543-d631-42eb-8d47-d8d9266cbb26</cfClassId>
<cfClassSchemeId>7375609d-cfa6-45ce-a803-75de69abe21f</cfClassSchemeId>
<cfStartDate>2020T24:00:00</cfStartDate>
<cfFamilyNames>Мыцы</cfFamilyNames>
<cfFirstNames>Татьяна</cfFirstNames>
</cfPersName_Pers>
</cfPers>
<cfPers>
<cfPersId>ibn-Pers-36344</cfPersId>
<cfPersName_Pers>
<cfPersNameId>ibn-PersName-36344-1</cfPersNameId>
<cfClassId>55f90543-d631-42eb-8d47-d8d9266cbb26</cfClassId>
<cfClassSchemeId>7375609d-cfa6-45ce-a803-75de69abe21f</cfClassSchemeId>
<cfStartDate>2020T24:00:00</cfStartDate>
<cfFamilyNames>Дудогло</cfFamilyNames>
<cfFirstNames>Татьяна</cfFirstNames>
</cfPersName_Pers>
</cfPers>
</CERIF>