В статье рассматриваются проблемы повышения эффективности обучения на занятиях дисциплины «Лексика и фразеология». Автор, опираясь на собственный многолетний опыт (52 года), считает, что наглядность, а именно схемы и таблицы способствуют повышению знаний. Среди схем выбирает структурно– логические схемы, которые позволяют наглядно представить всю дисциплину в целом в начале ее изучения.

The article deals with the problems of increasing the effectiveness of teaching in the classroom of the discipline "Vocabulary and phraseology". The author, relying on his own many years of experience (52 years), believes that visibility, namely diagrams and tables, contribute to increasing knowledge. Among the schemes, he chooses structural and logical schemes that allow to visualize the entire discipline as a whole at the beginning of its study.