IBN
  



  














    
  


    
Închide

Afișare rezultate

SM ISO690:2012
Afisarea articolelor 1-5(5) pentru cuvîntul-cheie "concept map"
Из опыта применения концептуальных карт в обучении
Iovciu Mihail
Комратский государственный университет
Ştiinţă, educaţie, cultură
Vol.2. 2017. Comrat. ISBN 978-9975-83-040-9.
Disponibil online 4 March, 2019. Descarcări-1. Vizualizări-525
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Инновационная техника формирования понятий
Iovciu Mihail, Iovciu O.
Комратский государственный университет
Știință, educație, cultura
2014. Comrat. ISSN 1857 - 2170.
Disponibil online 10 February, 2023. Descarcări-0. Vizualizări-131
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Utilizarea elementelor de grafică pe calculator în lecțiile de biologie
Radu Daniela Irina
Dialog intercultural polono-moldovenesc
Vol. V, nr.1. 2022. Chișinău. ISBN 978-9975-76-207-6.
Disponibil online 13 September, 2022. Descarcări-16. Vizualizări-236
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Concept map – a complementary learning – assessment method
Eşanu-Dumnazev Daniela, Scutelnic Raisa, David Ala
”Nicolae Testemițanu” State University of Medicine and Pharmacy
Revista de Ştiinţe ale Sănătăţii din Moldova
Nr. 3 An.1(29) / 2022 / ISSN 2345-1467
Disponibil online 21 December, 2022. Descarcări-5. Vizualizări-237
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Aplicarea metodelor interactive de predare, învățare și evaluare online la Chimie
Melentiev Eugenia, Calmuţchi Lidia, Cerbușca Elena
Materialele Conferinței Republicane a Cadrelor Didactice
Vol. 2. 2021. Chișinău, Republica Moldova. ISBN 978-9975-76-319-6.
Disponibil online 12 March, 2021. Descarcări-66. Vizualizări-800
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 
 

1-5 of 5