| Articolul precedent |
| Articolul urmator |
 |
 879 45 |
| Ultima descărcare din IBN: 2024-01-19 18:19 |
| Căutarea după subiecte similare conform CZU |
| 37.015.3+37.064 (3) |
| Fundamentals of education. Theory. Policy etc. (3944) |
| Social problems. Human contacts, relationships (115) |
 SM ISO690:2012BÎRSAN, Elena. Facilitarea retroacțiunii comunicării prin asertivitate pedagogică. In: Tradiţie şi inovaţie în educaţie: Învățământul superior: clasic versus modern , Ed. 1, 18-19 octombrie 2019, Chişinău. Chișinău, Republica Moldova: Universitatea de Stat din Tiraspol, 2019, Vol. II, pp. 30-38. ISBN 978-9975-76-290-8. |
| EXPORT metadate: Google Scholar Crossref CERIF DataCite Dublin Core |
| Tradiţie şi inovaţie în educaţie Vol. II, 2019 |
||||||
|
Simpozionul "Tradiţie şi inovaţie în educaţie" 1, Chişinău, Moldova, 18-19 octombrie 2019 | ||||||
|
||||||
| CZU: 37.015.3+37.064 | ||||||
| Pag. 30-38 | ||||||
|
||||||
 Descarcă PDF |
||||||
| Rezumat | ||||||
Comunicarea este un proces de bază în viața individului aflat, de-a lungul vieții lui, în interacțiuni permanente cu alți parteneri sociali. O buna desfășurare a comunicării trebuie să respecte o serie de etape ale acestui proces: codificare, transmitere, decodificare și feed-back. În mediul profesional (educațional în cazul nostru), oferirea de feed-back este o condiție necesară pentru buna comunicare, rezolvarea conflictelor interne și eficientizarea eforturilor depuse. Un feed-back corect asigură înțelegerea și receptarea în bune condiții a mesajului, adaptarea mesajului la caracteristicile receptorilor, reglarea socială prin flexibilitatea rolurilor și a funcțiilor îndeplinite de receptori, precum și reducerea aprehensiunii și mărirea satisfacției. Toate aceste aspecte vor fi asigurate dacă comunicarea se desfășoară într-o manieră asertivă. |
||||||
| Cuvinte-cheie comunicare, asertivitate, asertivitate pedagogică, retroacțiune, mediu educaţional, communication, assertiveness, pedagogical assertiveness, feedback, educational environment |
||||||
|
DataCite XML Export
<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?> <resource xmlns:xsi='http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance' xmlns='http://datacite.org/schema/kernel-3' xsi:schemaLocation='http://datacite.org/schema/kernel-3 http://schema.datacite.org/meta/kernel-3/metadata.xsd'> <creators> <creator> <creatorName>Bîrsan, E.M.</creatorName> <affiliation>Universitatea de Stat din Tiraspol, Moldova, Republica</affiliation> </creator> </creators> <titles> <title xml:lang='ro'>Facilitarea retroacțiunii comunicării prin asertivitate pedagogică</title> </titles> <publisher>Instrumentul Bibliometric National</publisher> <publicationYear>2019</publicationYear> <relatedIdentifier relatedIdentifierType='ISBN' relationType='IsPartOf'>978-9975-76-290-8</relatedIdentifier> <subjects> <subject>comunicare</subject> <subject>asertivitate</subject> <subject>asertivitate pedagogică</subject> <subject>retroacțiune</subject> <subject>mediu educaţional</subject> <subject>communication</subject> <subject>assertiveness</subject> <subject>pedagogical assertiveness</subject> <subject>feedback</subject> <subject>educational environment</subject> <subject schemeURI='http://udcdata.info/' subjectScheme='UDC'>37.015.3+37.064</subject> </subjects> <dates> <date dateType='Issued'>2019</date> </dates> <resourceType resourceTypeGeneral='Text'>Conference Paper</resourceType> <descriptions> <description xml:lang='ro' descriptionType='Abstract'><p> Comunicarea este un proces de bază în viața individului aflat, de-a lungul vieții lui, în interacțiuni permanente cu alți parteneri sociali. O buna desfășurare a comunicării trebuie să respecte o serie de etape ale acestui proces: codificare, transmitere, decodificare și feed-back. În mediul profesional (educațional în cazul nostru), oferirea de feed-back este o condiție necesară pentru buna comunicare, rezolvarea conflictelor interne și eficientizarea eforturilor depuse. Un feed-back corect asigură înțelegerea și receptarea în bune condiții a mesajului, adaptarea mesajului la caracteristicile receptorilor, reglarea socială prin flexibilitatea rolurilor și a funcțiilor îndeplinite de receptori, precum și reducerea aprehensiunii și mărirea satisfacției. Toate aceste aspecte vor fi asigurate dacă comunicarea se desfășoară într-o manieră asertivă.</p></description> <description xml:lang='en' descriptionType='Abstract'><p> Communication is a basic process in the life of the individual who, throughout his social life, is in constant interaction with other people. A good communication process must follow a series of stages: coding, transmission, decoding and feedback. In the professional environment (educational in our case), providing feedback is a necessary condition of successful communication; it solves internal conflicts and optimizes the interlocutor's efforts to communicate the message. A correct feedback gives the communicator an idea of how the message is being received and understood and whether it needs to be adapted or modified based on the receiver's needs; it ensures the social regulation through the flexibility of the roles and functions performed by the receivers; it reduces the apprehension and increases the communication satisfaction of the interlocutors. All these aspects can be ensured if the message is communicated in an assertive manner.</p></description> </descriptions> <formats> <format>application/pdf</format> </formats> </resource>
|
|
|
