Odată cu dezvoltarea societăţii s-a schimbat şi şcoala, în special, procesul de instruire. Drept consecinţă, s-au produs schimbări în preocupările didacticienilor. În articol este propus un punct de vedere original asupra esenţei acestor schimbări. Sunt aduse argumente în favoarea faptului că schimbarea preocupărilor s-a produs prin respectarea continuităţii în definirea conceptelor şi concepţiilor de bază ale didacticii.

With the development of society the school and in particular, the training process have changed too. As a result, there have been serious changes in teachers’ work. The article presents an original point of view on the essence of these changes. Arguments are made in favor of the fact that the change in the process of work that has occurred, appeared due to respecting continuity in defining the basic concepts and conceptions of didactics.